Finkel proposa en aquest llibre una visió alternativa de l’ensenyament. En cada capítol es presenta un estudi paradigmàtic, una història o una imatge d’una situació acadèmica. S’hi explora la idea d’«ensenyar amb la boca tancada», s’hi ofereixen exemples amb un enfocament comprensible de l’educació. Al final, no solament s’hi transforma la noció del bon ensenyament, sinó també el sentit del que la mateixa paraula ensenyament pot significar."Ensenyar amb la boca tancada" no està pensat com un manual per a professors; el seu objectiu és provocar la reflexió en les diverses maneres en què es pot organitzar l’ensenyament. El llibre entaula conversa amb els lectors sobre l’educació. D’aquesta manera, el seu propòsit no és tant reformar l’educació en si mateixa com originar un diàleg fructífer sobre l’ensenyament i l’aprenentatge entre les persones que estan interessades en l’educació.
